Diario de mi storytelling: semana 5

Hola!

Esta semana ya he casi acabado el storyboard. No me está costando mucho editar los vídeos, pero el problema que tengo es que el programa solo está en los ordenadores del instituto. En cuanto lo acabe, empezaré con las pruebas de grabación de voz y a montar el vídeo a la vez que voy teniendo el audio. También tengo que preparar las canciones, que dependerán de lo que dure la imagen.

Un saludo!

Diario de mi storytelling: semana 4

Ya llevamos un mes con el storytelling. Esta última semana he empezado el storyboard porque el profesor le ha dado el visto bueno al guión. Lo tengo bastante fácil para el storyboard y la producción del vídeo, porque hice muchos vídeos y fotos en el concierto y tengo bastante material para utilizar. La historia ya está distribuída para las diferentes imágenes y vídeos, y la música será alguna canción del grupo del concierto que aún tengo que elegir.

¡Hasta la próxima!

Diario de mi storytelling: semana 3

Esta ha sido la tercera semana que llevamos haciendo el proyecto del storytelling.

La clase-taller que hicimos la semana pasada me ayudó a revivir el momento, a sacar más sentimientos de donde pensaba que ya no había nada más que sacar. También he cambiado el tiempo verbal de mi historia, porque al escribirla en presente ha ganado muchísima fuerza y parece que llega más. El profesor ha dado el visto bueno, así que ahora tengo que buscar imágenes y vídeos para el storyboard. Como tengo fotos del concierto, voy a mirar cuáles me pueden servir para ilustrar mi storytelling.

Hasta otra!

Diario de mi storytelling: semana 2

Hola de nuevo, compañeros!

En esta semana he redactado el guión literario de mi relato. Primero escribí lo que quiero contar -mi experiencia en un concierto- sin reparar en muchos detalles y, a partir de ahí y con las correcciones pertinentes del profesor, he profundizado en el recuerdo.

El profesor me ha dicho que debo contar la historia más desde "dentro", es decir, que no sea tan descriptiva. Me ha sugerido que evoque colores, sentimientos, sensaciones, etc., que viví para expresarlo con un punto de vista interior. Debo decir que ha sido fácil evocar esos recuerdos y sensaciones, pues en un concierto la música es muy importante y también los colores, la adrenalina suele subir al máximo,...

El máximo está en 500 palabras, así que he tenido que prescindir de varios detalles que a priori son intrascendentes y que eran bastante descriptivos. Es cierto que eso también me ha ayudado a reparar en los sentimientos y omitir lo descriptivo.

¡Hasta la próxima semana!

Diario de mi storytelling: semana 1

Hola! Después de acabar la unidad de introducción a la asignatura, vamos a empezar un nuevo proyecto. A lo largo del trimestre trabajaremos en un storytelling, en el que tenemos que explicar una experiencia personal y producir un vídeo.

En esta primera semana, he estado barajando dos posibles temas para mi storytelling, pero decidí quedarme con una vivencia en un concierto y lo que me pasó allí y descartar la opción que trataba sobre mis sentimientos para con la gente, que me costaba más explicar.

Después de haber leído todo lo que explica el profesor en la página sobre cómo hacer el storytelling y consultado los recursos y páginas de apoyo, he redactado la experiencia para tener una idea sobre lo que voy a contar y así rellenar los esquemas y cuadros previos al guión. En clase seguiré trabajando con el documento y la escritura del guión definitivo.

Un saludo!

Metacognición de introducción al blog

¡Hola! Hoy voy a explicaros qué es lo que he aprendido y hacer el balance del cumplimiento de los objetivos marcados por el profesor.

El utilizar esta herramienta de internet para desarrollar las clases de psicología me parece una muy buena idea. Para mí, las clase planteada de esta manera -bastante autodidacta- es mucho más interesante que si nos limitaramos a la teoría, porque trabajamos a la vez, aprendemos los unos de los otros y estamos aprendiendo a valorarnos entre nosotros el trabajo que hacemos, además de estar aprendiendo a hacer críticas constructivas.

Ya había utilizado Blogger fuera del curso y lo manejo bastante bien, por lo que no he tenido ningún problema a la hora de hacer los ejercicios, gracias a los cuales creo que todos nos hemos acabado de hacer a la idea de lo que son exactamente la psicología y la sociología. 

Dicho esto, creo que casi todos hemos cumplido con los objetivos marcados por el profesor.

Sociología, ¿qué es?

Para acercarnos al concepto de sociología, una de las ciencias del significado, sin profundizar en un aspecto en concreto, debemos empezar por el significado del nombre:

Sociología = ciencia que estudia la sociedad. 

Esta doctrina surgió debido a que los humanos estamos organizados en una gran red de relaciones y estructuras diferentes: sociales, políticas, culturales, económicas, etc. A pesar de ello, en sus inicios estaba orientada al método científico, pero ha derivado a la ideología y la política. Por eso, presenta los problemas y conflictos sociales en todas sus situaciones y contextos, estudiando todas las transformaciones que sufre y los procesos por los que pasa. También se buscan maneras, técnicas y métodos para tener acceso a esas situaciones y poder analizarlos.

En el ámbito de la sociología se tratan varios temas, tales como:

El cuerpo humano, las edades del hombre, comportamiento colectivo, cultura, economia, educación, relaciones, conocimiento, religión, grupos y movimientos sociales.

Hay algo que me ha llamado la atención: la sociología se basa en la observación para poder redactar teorías sobre la realidad. Por ello, es una ciencia abierta sin límites. 

Eso es debido a que las sociedades varian y se modifican progresivamente, así que los sociólogos pueden seguir observando y redactando teorías y reflexiones.

Fuentes:

http://www.misrespuestas.com/que-es-la-sociologia.html

http://ca.wikipedia.org/wiki/Sociologia

http://www.ciberconta.unizar.es/LECCION/socionet/inicio.html